念蘅從基本出發，由細緻做起。我們深信，教師的言教身教對處於模仿及營塑期的幼兒影響莫大，在他們成長過程擔當著關鍵角色。因此，我們對老師的教學態度、個人品行及學識素養要求極高；同時，為確保高質教育，我們的工作編制會讓教師專注教學，省卻他們的工作壓力，從而全情付出，指導幼兒。
現代社會不少教師身兼多職，除日常教學，還要處理行政、活動、輔導等額外工作，壓力爆標。教師處於高壓狀態，情緒容易波動，除影響教學質素，更會成為幼兒的不良模範，甚至對幼兒的身心造成負面影響。 念蘅教育團隊的專才各任專職，為幼兒的教學內容、素材、器具、環境力臻完善。教師在校方、同仁及配套的全力支持下，定能保持教學熱誠，以最佳的身心狀態投入工作，為幼兒提供最優質的教學。
